【参考设计】
春天来了
活动总目标：
1. 能运用各种感官和途径认识了解春天的特征
2. 能够用朗诵、歌唱、绘画等形式感受春天，体验创作的快乐。
3. 愿意把自己的创作、发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。
 
活动一：大班语言领域《春风》
一、活动目标：
1.能够知道诗歌中讲了春天的哪些事物。
2.正确朗读诗歌，并能够在老师的引导下仿编诗歌。
3.体会到朗读诗歌的快乐，感受春天的美。
二、活动准备：
物质准备：诗歌PPT、春天图片
经验准备：幼儿已对春天有所了解
三、活动过程：
（一）导入：谈话导入
教师就春天事物与幼儿进行交谈，并提问。
提问：1.小朋友们在春天都见过哪些事物呢？
2.春风是什么样的呢？
引出本次活动的主题《春风》
（二）活动展开
1.教师朗读诗歌，幼儿初步感受诗歌。
提问：（1）诗歌的名字是什么？
     （2）你们在诗歌中听到了什么？
2.教师出示图片带领幼儿进一步理解诗歌，加深对诗歌的理解。
教师借助诗歌挂图，再次将诗歌内容以图片形式展示给幼儿，带领幼儿进一步理解诗歌。
提问：春风吹来了，柳树、山茶等发生了什么变化？
引导幼儿思考，除了这些事物发生了变化，还有什么发生了变化？
3.分小组讨论，教师引导幼儿对诗歌进行仿编。
将幼儿分为苹果组和香蕉组，分别讨论春天还有哪些事物，发生了哪些变化，并表达自己的看法，教师引导记录。
（三）活动结束
教师带领幼儿到美工区画一画自己心目中的春天
四、活动延伸
幼儿回家和父母聊一聊春天。
活动二：大班绘画活动《春天的花朵》
活动目标：
1.知道春天里有哪些花朵，了解不同花朵的特征。
2.用自己喜欢的方式画出春天的花朵
3.热爱大自然，对美术活动感兴趣。
 
活动三：大班歌唱活动《春天在哪里》
活动目标：
1.能力理解歌词的内容
2.根据歌曲的旋律进行简单的舞蹈创编
3.感受歌曲的欢快节奏以及舞蹈的快乐。